평생 살 수도 있게 되었다. 더불어 이들 아동들에 대한 교육적 지원에도 세간의 관심이 집중되고 있다. 아직 우리나라는 사회 전체적으로 다문화교육에 대한 이해가 부족하고 이민자와 난민에 대한 정서적 공감이 깊지 않은 것이 사실이기 때문에 이들의 적응과 문화적 생활에 대한 우려가 깊은 것이
사회적 소수자에 대한 정책적 지원의 관점에서 이루어지고 있다. 따라서 사회적 소수자는 단순히 수의 문제라기보다는 특정 사회에서 사회적 참여활동에 상대적으로 큰 불이익을 받고 있는 집단을 통칭하여 일컫는 것으로 그 의미를 확장하여 사용해도 무방하리라 생각된다.
또한 문화체육관광부의
학교(유치원 포함)에서 어떤 교육프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지). 2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육추진기관 또는 지역사회평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과
1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오.
1) What(어떤 교
1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오.
1) What(어떤 교
교육프로그램을(what):
유아 대상 그림 동화책을 활용한 다문화교육
2, 어떤 이유에서(why)
다문화라는 용어의 사전적 정의를 살펴보면 “단절된 문화들을 연결시키고 반영하고 적용하는 것”(Webster, 1993)이다. 이에 장영희(1997)는 1981년까지 사전에 나와 있지 않았던 다문화라는 용어가 사회적인
학교(유치원 포함)에서 어떤 교육프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5∼2페이지).
1) 프로그램 소개
특별기여자 집단 중 유아(3∼5살)를 대상으로 <영상을 활용한 다문화교육프로그램> 제안하고자 한다. 본 프로그램은 유아
교육과정은 등급에 따라 일반과정과 심화과정으로 구분되어 있으며, 이중 초급1의 과정은 일반과정에 해당한다. 아프가니스탄 특별기여자들의 경우 한국의 언어와 문화에 대한 생소함이 크기 때문에 이를 극복하고 한국 사회에 적응할 수 있도록 돕기 위한 교육프로그램으로 한국어 교육과 한국문화
학교생활 적응에 어려움을 겪는 다문화 배경 학생들을 위하여 학습 한국어 능력을 신장 시킬 수 있는 교육과정 연구와 교재 마련이 꼭 필요하다고 하겠다. 학습 한국어 능력 신장의 가장 기초가 되는 교과는 ‘국어’이다. ‘국어’ 교과에서 요구하는 언어 능력 뿐 아니라 다른 교과의 내용을 이해하
전문상담가가 복잡한 마음을 달래줄 필요가 있다.
이주 아동은 부모님의 외모적 특성으로 인해 선입견 및 차별을 경험할 수 있고, 부모님의 상이한 가치관 및 교육관 아래 성장하게 되면 혼란을 경험할 수 있기 때문이다. 또한, 이처럼 높은 스트레스 경험은 아동의 건강한 성장을 저해할 수 있다.